[繪畫(huà)教程] 教你學(xué)會(huì)畫(huà)好手臂的繪畫(huà)教程

 　　教你學(xué)會(huì)畫(huà)好手臂的繪畫(huà)教程

　　一、手部關(guān)節(jié)是有“弧度”的

　　1、很多同學(xué)在畫(huà)手的時(shí)候，通常只是注意到了外部的形體，但對(duì)于關(guān)節(jié)的變化卻缺乏觀察。就像下面左邊那張圖一樣。

　　誤區(qū)：以五指關(guān)節(jié)的“平行化”最為常見(jiàn)，呆板僵硬，缺乏生機(jī)。

　　改正建議：

　?。?）正確的手，五根手指的關(guān)節(jié)，是有一個(gè)“弧度”的，不管是蜷縮還是伸展開(kāi)來(lái)，這條弧線都很明顯。

　　注意下方少女的左手的指跟關(guān)節(jié)，在蜷縮狀態(tài)下也是要以弧度的形式表現(xiàn)的：

　?。?）注意小拇指?jìng)?cè)的手掌末端位置，是有一個(gè)凸起的（尤其是男生更明顯）。有部分同學(xué)會(huì)忽略不畫(huà)，或者是錯(cuò)畫(huà)到了大拇指?jìng)?cè)。這些都是不可取的！

　　2、握成拳頭狀的手。

　　誤區(qū)：我們?cè)谔幚磉@種手指的時(shí)候，如果也是像上圖左側(cè)那樣豎直上下，就索然無(wú)味了。

　　改正建議：除了前面所提到的“弧度”以外。我們?cè)诋?huà)的時(shí)候，注意并攏的手指要做出這種“收”的趨勢(shì)。

　　二、胳膊≠棍子

　　雖然二次元的人體簡(jiǎn)化了很多肌肉的結(jié)構(gòu)，人體的胳膊也不例外。

　　但這并不意味著我們?cè)诟爬ǜ觳驳臅r(shí)候，就可以用木棍一樣的兩條平行線敷衍了事。在胳膊內(nèi)部的肌肉穿插，我們還是要交待一些。

　　1、比如三角?。?/span>

　　誤區(qū)：豎直的兩條線草草處理就完事了，這樣的打形效果是很難看的...

　　改正建議：

　?。?）三角肌作為人體連接胳膊和體塊的一塊重要的肌肉，一定要畫(huà)出來(lái)。尤其是胳膊抬起來(lái)的動(dòng)作影響下，這些肌肉會(huì)更明顯。一般的薄衣服，是根本無(wú)法遮擋住其中的結(jié)構(gòu)的。

　?。?）注意胳肢窩的肌肉穿插結(jié)構(gòu)，也要表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、胳膊和胳膊的連接，和手的連接也是如此：

　　誤區(qū)：無(wú)論是胳膊，還是胳膊和手的轉(zhuǎn)折處，不是單純的“折過(guò)去”就完事了。

　　改正建議：

　　（1）胳膊肘一定要增加一些圓滑的過(guò)渡（尤其是少女）：

　　3、小胳膊不是單純意義上的由粗到細(xì)，中間也是有很多微妙的曲線的：

　　改正建議：內(nèi)側(cè)也是有一個(gè)微微的凸起——凹陷的趨勢(shì)（外側(cè)則是相反）。

　　三、抱胸動(dòng)作的一些講究

　　1、正面抱胸動(dòng)作：

　　誤區(qū)：上面左圖中手的擺放位置過(guò)于尷尬，肩膀耷拉下來(lái)讓人感覺(jué)好像無(wú)所事事的樣子，像游手好閑的二流子一般。

　　修改建議：抱胸往往意味著人處在比較警戒的狀態(tài)中，因此肌肉不會(huì)過(guò)于松弛。這也意味著肩膀，會(huì)因此有一個(gè)“向上收縮”的動(dòng)態(tài)。

　　注意看肩膀，都是要保持抬起的：

　　2、如果是偏側(cè)面的叉腰姿勢(shì)的話，我們需要注意胳膊的彼此交叉方式。

　　修改建議：重點(diǎn)要注意胳膊的透視，同時(shí)還是前面說(shuō)的，因?yàn)楸厥且粋€(gè)比較戒備的姿勢(shì)，因此不要讓兩條胳膊之間有太多空隙。

　　十、加入服裝效果的抱胸姿勢(shì)（男）

　　在人體上，男女是有共同之處的，在看完了上面的女性抱胸姿勢(shì)后，再看看下面，或許你也能有些明白了。

　　左邊的人物，因?yàn)榧绨蛱У眠^(guò)高，手臂也過(guò)于收縮，感覺(jué)就像是被凍得瑟瑟發(fā)抖的效果。

　　同時(shí)，加褶皺的位置選擇也很有問(wèn)題，在非常正式的職場(chǎng)中，一看就是那種落魄或者不修邊幅的小職員形象。

　　誤區(qū)：一些看起來(lái)非常小白的錯(cuò)誤畫(huà)法，在抱胸這種肢體交錯(cuò)的動(dòng)作中，也會(huì)有發(fā)生：

　　修改建議：還是那句話，注意透視。同時(shí)在打草稿的時(shí)候，遮擋的地方一定要畫(huà)出來(lái)，這樣加衣服才能自圓其說(shuō)！

　　好了，看到這里就趕緊去實(shí)踐吧，沖鴨！

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